Наш эксперт, семейный и детский психолог Лариса Россол, рассказала, как подбирать игрушки в зависимости от возрастных особенностей — с момента рождения и до 10 лет.

Какие игрушки полезны и почему

Мобиль Развивается зрительный аппарат.Эффективнее, если периодически менять игрушки. 

Колокольчики, которые можно привязывать к ручкам Ребенок исследует свое тело и учится им управлять.

Мягкие и легкие погремушки и «шуршалки» Развивается слух.

Что нельзя и почему

Твердые погремушки — кроха владеет ручками еще не в совершенстве и может себя поранить твердым предметом.

Какие игрушки полезны и почему

Прорезыватели для зубов Развивается сенсорное восприятие  и появляется потребность все пробовать на вкус.

Имитаторы природных звуков или сенсорный коврик Активно развивается слух.

Игрушки с мягкими (безопасными) зеркалами Для развития зрения.

Что нельзя и почему

Мелкий конструктор или пазлы — потребность все трогать и грызть может обернуться тем, что ребенок подавится мелкой деталью.

Какие игрушки полезны и почему Панели с изображением животных со звуковым воспроизведением В этот период происходит активное речевое развитие (имитация звуков).

Пирамидка и игрушки-вкладыши (типа матрешки) Начинается развитие крупной и мелкой моторики.

Книжки с яркими, плотными и большими картинками Для усовершенствования зрительного восприятия.

Что нельзя и почему

Легкоразборные игрушки с вынимающимися батарейками — ребенок познает мир и начинает изучать игрушки «изнутри». Попытка исследовать выпавшую батарейку может обернуться отравлением или химическим ожогом.

Какие игрушки полезны и почему

Несложный крупный конструктор или пазлы с мультяшными героями (например, свинка Пеппа) У малыша происходит развитие мелкой моторики и логики.

Сложный кугельбан Для поддержания развития координации.

Рамки-вкладыши Стимуляция любознательности и развитие логики.

Что нельзя и почему

Ходунки — уже с 10 месяцев ребенок тренирует мышцы ног сам: стоит, приседает, затем опять встает. Ходунки препятствуют всем этим движениям, и ноги остаются недостаточно тренированными. Кроме того, пропадает мотивация для самостоятельной ходьбы.

Какие игрушки полезны и почему

Игрушечные предметы быта (посуда, кроватка, ванночка) В этом возрасте дети хотят обращаться с предметами «как взрослые».

Принадлежности для рисования (пальчиковые краски, ватманы и т. д.) Появляется потребность создавать что-то.

Каталка на палочке (с двух лет — на веревочке), машинки, детский домик Возникает стремление к осмысленной игре.

Что нельзя и почему

Говорящие пупсы/питомцы — в игре должно происходить развитие личности ребенка. Игрушки, которые плачут-кричат, требуют еды, переодеваний, выгулов, имитируя действия младенца или собачки, «душат» игровой процесс и необходимость фантазировать.

Какие игрушки полезны и почему

Кукла-младенец, коляска, машинки Есть необходимость в самостоятельной и эмоционально насыщенной игре.

Роботы, сложный конструктор, настольная игра Стимулируют развитие памяти, внимания, мышления и речи.

Наборы для доктора, магазин и т. д. Для сюжетно-ролевой игры.

Что нельзя и почему

Гламурные куклы — они вызывают ранний сексуальный интерес, так как их одежда вызывающа. Например, декольте, подчеркивающее не детские формы, которые к тому же могут вызвать комплекс неполноценности у ребенка. Оценить красотку без ущерба самооценке в состоянии дети постарше.

Какие игрушки можно и почему

Сложные конструкторы/головоломки Для развития логики и мышления.

Микроскоп/телескоп/лупа, наборы юных исследователей Для развития кругозора и интересов.

Наборы для рукоделия Ребенок приближается к тинейджерскому возрасту: творчество утихомирит эмоциональную бурю.

Что нельзя и почему

Неокуб — при проглатывании магнитных шариков они не выводятся естественным путем и протирают стенки кишечника. Гробы и монстры — в этом возрасте нет устоявшегося представления о добре и зле: есть риск развития неврозов.

Ранее детские психологи по просьбе Вестей" разделили популярные мультфильмы на две категории: те, что помогают ребенку в развитии, и те, от просмотра которых лучше отказаться.